{"id":562,"date":"2019-09-07T17:00:18","date_gmt":"2019-09-07T17:00:18","guid":{"rendered":"https:\/\/seralaedad.wordpress.com\/?p=562"},"modified":"2019-09-07T17:00:18","modified_gmt":"2019-09-07T17:00:18","slug":"como-esta-el-patio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.marvicent.com\/index.php\/2019\/09\/07\/como-esta-el-patio\/","title":{"rendered":"COMO EST\u00c1 EL PATIO"},"content":{"rendered":"

\"PatioSe inicia el curso escolar y continua el Bruschetti esperando que se haga realidad el proyecto elegido por la ciudadan\u00eda en los presupuestos participativos de hace ya demasiados a\u00f1os. En el Pla de la Mezquita sue\u00f1an con su nuevo centro, cada vez m\u00e1s cerca. Siguen preocupados en el Teresa Coloma por una propuesta que no les satisface en absoluto y est\u00e1n dispuestos a experimentar la jornada continua en el Martinez Bellver o el Jacinto Casta\u00f1eda. Celebra, porque el tiempo pasa veloz, sus 10 a\u00f1os el Gozalbes Vera.<\/p>\n

Hay cosas que cambian aunque otras permanecen inmutables. Como los patios de los colegios. Siempre fueron un espacio ruidoso, un sitio para jugar, para relacionarse, altamente emocionante por el riesgo de sucumbir ante un balonazo. Porque, ciertamente, el patio del recreo estaba siempre dominado por el campo de f\u00fatbol y esa chavaler\u00eda que, amando el f\u00fatbol por encima de cualquier deporte ,lo practicaba con devoci\u00f3n infinita. En los bordes del patio, pegaditas a las paredes, bien ense\u00f1adas a no traspasar las fronteras invisibles que marcan el terreno de los chicos, las chicas se dedican a sus ocupaciones. Sus juegos son diferentes y se adaptan a la fuerza al espacio disponible. Es evidente que su posici\u00f3n es subordinada a las necesidades de otros. Y ah\u00ed se planta la semilla de la desigualdad.<\/p>\n

Quienes se aferran a esa malhadada creencia que mantiene que lo que siempre ha sido as\u00ed no tiene porqu\u00e9 cambiar, despreciar\u00e1n la cuesti\u00f3n. Habr\u00e1 quien considerar\u00e1n que es un tema menor, una forma de rizar el rizo, de dar importancia a cosas que no la tienen y se negar\u00e1n a analizar la realidad desde un punto de vista coherente con todas esas expectativas que se depositan en la educaci\u00f3n como herramienta para cambiar el mundo.<\/p>\n

Y, sin embargo, es tan cierto como que el sol sale cada d\u00eda que, cuando se habla de desigualdad y de violencia machista se reivindica siempre, hasta el aburrimiento, que es en la educaci\u00f3n donde todo empieza. Todo, desde la educaci\u00f3n sexual a la educaci\u00f3n vial, pasando por la correcta nutrici\u00f3n o la ecosostenibilidad, se encomienda a un sistema educativo que ante la impotencia generalizada, cambia a la velocidad de un caballo de m\u00e1rmol.<\/p>\n

Tal como est\u00e1 el patio pol\u00edtico, m\u00e1s revuelto y ca\u00f3tico que el de cualquier centro escolar, no parecen probables cambios legislativos. As\u00ed que nos seguimos comiendo la LOMCE, una Ley educativa bastante necesitada de revisi\u00f3n y actualizaci\u00f3n por no decir derogaci\u00f3n. Sin embargo, en la espera, se podr\u00edan adelantar iniciativas renovadoras en un tema cotidiano e importante como es el funcionamiento de los patios escolares, lugar en el<\/p>\n

que nuestra gente menuda pasa unas 525 horas al a\u00f1o, tiempo m\u00e1s que suficiente para aprender formas de relacionarse desde el respeto y desaprender otras que ojal\u00e1 todos fu\u00e9ramos capaces de olvidar.<\/p>\n

Hay proyectos muy bien trabajados, que redistribuyen zonas, diferencian entornos y democratizan esos espacios para que todos y todas puedan jugar. Que reservan zonas para juegos de pelota, que nadie trata de prohibir, pero estableciendo otras para el sambori, el tres en raya, las chapas\u2026.sin pretender nunca asignar zonas por sexos, sino al contrario, fomentar la convivencia enriqueciendo su ocio desde el reconocimiento de la igualdad.<\/p>\n

Seg\u00fan la Conselleria de Educaci\u00f3n un 10% de los centros (unos 600) cuentan con patios inclusivos y coeducativos. En X\u00e0tiva, el porcentaje es de un 0%. Quiz\u00e1s podr\u00eda ser un solidario y coherente objetivo de ciudad trabajar entre todas las partes implicadas -Ayuntamiento, claustros, familias- por un recreo sin discriminaciones ni conflictos, donde las criaturas aprendieran a convivir y compartir un espacio com\u00fan de gente diversa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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